Cargo Surabaya | Ekspedisi Vendor Langsung

Pendidikan - Kesuksesan pelaksanaan UNBK Tahun 2019 tidak terlepas dari kemampuan SDM Proktor dan Teknisi UNBK Tahun 2019 ini. Proktor dan Teknisi merupakan benteng terdepan dalam pelaksanaan UNBK Tahun 2019 di tiap satuan pendidikan. Dengan kemampuan proktor dan teknisi dalam mengoperasikan Aplikasi serta diimbangi dengan pemahaman yang utuh tentang regulasi dan aturan main dalam teknis pelaksanaan UNBK akan sangat menentukan keberhasilan suatu satuan pendidikan dalam menyelenggarakan UNBK Tahun 2019 ini. Ujian Berbasis Komputer yang selanjutnya disebut UBK tahun 2019 menggunakan sistem CBT untuk mendapatkan hasil tes yang valid, dan dapat dipertanggungjawabkan. UBK menggunakan model UBK semi-online. Model UBK semionline adalah model UBK dimana koneksi internet hanya dibutuhkan ketika proses sinkronisasi beberapa waktu sebelum ujian, rilis token ketika hari ujian, dan upload data jawaban peserta ujian setelah ujian. Sedangkan akses tes oleh peserta ketika pelaksanaan ujian tidak m...

Pendidikan - Jumlah Siswa dalam satu rombel diatur dalam Juknis PPDB Madrasah Tahun Pelajaran 2019-2020, dalam Juknis yang dikeluarkan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 631 Tahun 2019 yang ditanda tangani di Jakarta pada 31 Januari tersebut mengatur tentang Jumlah Siswa dalam Satu Rombongan Belajar serta jumlah Rombongan Belajar (rombel) pada Madrasah. Dalam satu ruangan kelas jumlah siswa untuk tiap tingkatan MI, MTs, MA dan MAK berbeda-beda, begitupun juga jumlah minimal serta maksimal rombelnya di tiap kelasnya. Pembatasan tersebut bertujuan untuk melaksanakan proses pembelajaran yang efektif, sehingga proses pembelajaran dapat dilaksanakan dengan baik. Baca Juga: Juknis PPDB Madrasah Tahun 2019-2020 Rombongan belajar adalah kelompok siswa/peserta didik yang terdaftar pada satuan kelas dalam satu satuan pendidikan. Jumlah Siswa dalam Satu Rombel di Madrasah Jumlah siswa dalam satu rombongan belajar (rombel) di Madrasah diatur sebagai berikut: Madrasah Ibtidaiyah (MI)...

Pendidikan - Petunjuk Teknis Penulisan Ijazah tingkat MI MTs dan MA Tahun Pelajaran 2018-2019 telah dikeluarkan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 2323 Tahun Pelajaran 2018-2019. Ijazah merupakan dokumen negara yang sah yang diberikan kepada peserta didik yang telah tamat belajar pada suatu jenjang pendidikan. Hal-hal penting yang perlu menjadi perhatian satuan pendidikan Madrasah dalam mengisi Blangko Ijazah adalah sebagai berikut: Ijazah RA, MI, MTs, dan MA diterbitkan oleh satuan pendidikan yang telah memiliki izin operasional. Ijazah RA, MI, MTs, dan MA, diisi oleh panitia yang tetapkan oleh kepala satuan pendidikan. Ijazah ditulis tangan dengan baik, benar, jelas, rapi, mudah dibaca, dan bersih dengan menggunakan tintawarna hitam yang tidak mudah luntur dan tidak mudah dihapus. Penulisan blangko ijazah dilakukan sesegara mungkin setelah satuan pendidikan menerima blangko ijazah dari Kabupaten/Kota/Provinsi. Setelah ijazah disahkan oleh kepala satuan pendidikan, selan...

Linieritas Ijazah Guru Bersertifikat Pendidik telah diatur dalam peraturan terbaru oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI melalui Permendikbud Nomor 16 Tahun 2019 Tentang Perubahan Atas Permendikbud Nomor 46 Tahun 2016 Tentang Penataan Linieritas Guru Bersertifikat Pendidik. Permendikbud  yang ditanda tangani di Jakarta pada tanggal 15 Mei 2019 tersebut mengubah Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 46 Tahun 2016 tentang Penataan Linieritas Guru Bersertifikat Pendidik sehingga berbunyi sebagaimana tercantum dalam Lampiran I, Lampiran II, Lampiran III, Lampiran IV, dan Lampiran V yang merupakan bagian tidak terpisahkan dengan Peraturan Menteri ini. Baca Juga: Sertifikasi Guru Madrasah Tahun 2017 Dalam Pasal II disebutkan bahwa Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal diundangkan dan memiliki daya laku surut sejak tanggal 2 Januari 2019 . Prinsip Pemetaan Linieritas Ijazah S1/D4 Guru Bersertifikat Pendidik Sesuai KMA 890 Tahun 2019 Setiap guru yang sudah ...

Pendidikan - Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Baca Juga: Download KI dan KD SD/MI SMP/MTs dan SMA/MA Tahun 2019 Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelaja...

Mapel Informatika - Kurikulum 2013 yang diberlakukan mulai tahun ajaran 2013/2014 dikembangkan dengan memerhatikan faktor-faktor yang bersifat internal dan eksternal. Faktor yang bersifat internal terkait dengan aspek teknis pengembangan kurikulum, sedangkan faktor eksternal antara lain terkait kebijakan pemerintah yang ditetapkan melalui berbagai produk hukum seperti Peraturan Pemerintah, Keputusan Presiden, Peraturan Menteri, dan peraturan di bawahnya. Faktor eksternal lainnya adalah perubahan-perubahan yang terjadi di masyarakat dalam berbagai aspek kehidupan sosial, budaya, ekonomi, ilmu pengetahuan, teknologi, politik, dan hubungan antar bangsa yang semakin terbuka sebagai akibat globalisasi dan perkembangan pesat teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Kurikulum 2013 dimanfaatkan sebagai alat pembelajaran (ICT for learning) yang terintegrasi pada semua mata pelajaran karena pada hakikatnya, saat ini semua kegiatan kehidupan termasuk p...

Pendidikan - BANPRES adalah Bantuan Beasiswa Bakat dan Prestasi, Tahfidzul Qur'an pada Madrasah serta Bantuan Apresiasi Siswa Berprestasi pada Madrasah Tahun 2019. Program ini merupakan program dari Direkorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia. Dalam surat pengantar Juknis BANPRES Tahun 2019 disebutkan bahwa Program ini merupakan upaya untuk memberikan dukungan dan kesempatan kepada siswa Madrasah dalam mengikuti ajang kompetisi/olimpiade/perlombaan/kegiatan. Prasyarat Penerima Bantuan BANPRES Tahun 2019 1. Bantuan Beasiswa Bakat dan Prestasi Siswa Madrasah/Sekolah sebagai peserta KSM tingkat nasional tahun 2019; Siswa Madrasah/Sekolah sebagai pemenang/juara pada KSM tingkat provinsi Tahun 2019 tetapi tidak sebagai peserta KSM tingkat Nasional tahun 2019, dengan prasayarat sebagai berikut; (a) Mempunyai Piagam Penghargaan dan atau Medali yang telah diperoleh pada KSM tingkat Provinsi tahun 2019; dan (b) Mendapatkan rekomendasi dari Kanwil Kementer...

Panduan Aplikasi E-Monev | Pendidikan - Peningkatan akses dan mutulayanan pendidikan madrasah melalui upaya pemenuhan standar sarana dan prasarana pendidikan merupakan salah satu prioritas pembangunan nasional di bidang pendidikan, sehingga mendorong Kementerian Agama melalui Direktorat Kurikulum Sarana Kesiswaan dan Kelembagaan Madrasah melakukan tindakan nyata dalam rangka melaksanakan program dalam peningkatan mutu madrasah. Komitmen memenuhi kualitas sarana dan prasarana tersebut, di tempuh dengan membuat regulasi, standarisasi, koordinasi, dan evaluasi berdasarkan asas legalitas, efisiensi, efektifitas, transparansi, akuntabilitas dan manfaat. Salah satunya melalui peningkatan sarana dan prasarana Madrasah melalui Proyek Pembiayaan SBSN untuk memenuhi kebutuhan sarana prasarana Madrasah yang dari tahun ke tahun terus meningkat, seiring dengan meningkatnya jumlah peserta didik dan ekspektasi masyarakat. Ekspektasi masyarakat yang sedemikian besar untuk mengakses pendidikan Madr...

Pendidikan - Kementerian Agama telah mengeluarkan Keputusan Menteri Agama (KMA) No 184 Tahun 2019 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Madrasah, KMA yang ditanda tangani di Jakarta pada 7 Mei 2019 tersebut sekaligus juga mencabut KMA No 117 Tahun 2014 tentang Implementasi Kurikulum 2013 pada Madrasah. Dalam KMA 184 Tahun 2019 tersebut terdapat perubahan-perubahan serta pembaharuan yang akan mulai diterapkan pada semua tingkat di semua jenjang pendidikan madrasah mulai tahun pelajaran 2020-2021. sehingga diharapkan para pemangku kebijakan serta seluruh insan Madrasah dapat menyesuaikan kurikulumnya dengan KMA tersebut. Untuk Bapak/Ibu guru yang ingin mengunduh KMA Nomor 184 Tahun 2019 dapat mengunjungi link berikut: [ Download KMA No 184 Tahun 2019 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Madrasah ]. Dengan adanya KMA ini, implementasi kurikulum di madrasah diharapkan dapat berjalan secara efektif dan efisie, sehingga dapat terwujud standarisasi implementasi Kurikulum di Madr...

Pendidikan - KMA 184 Tahun 2019 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Madrasah diterbitkan untuk mendorong dan memberi aturan bagaimana berinovasi dalam implementasi kurikulum madrasah serta memberikan payung hukum dalam pengembangan kekhasan Madrasah, pengembangan penguatan Karakter, Pendidikan Anti Korupsi dan Pengembangan Moderasi Beragama pada Madrasah. Baca Juga: Linieritas Guru Bersertifikat Pendidik Sesuai Permendikbud No 16 Tahun 2019 Dengan berlakunya Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 183 Tahun 2019, Keputusan Menteri Agama Nomor 117 Tahun 2014 tentang Implementasi Kurikulum 2013 di Madrasah dicabut serta dinyatakan tidak berlaku. Dalam KMA Nomor 184 Tahun 2019 tersebut setidaknya memuat pedoman implementasi kurikulum madrasah yang meliputi 6 hal, antara lain adalah: Struktur kurikulum; Pengembangan implementasi kurikulum; Muatan lokal; Ekstrakurikuler; Pembelajaran pada madrasah berasrama; dan Penilaian hasil belajar Baca Juga: Kalender Pendidikan Madrasah Tahu...

Pendidikan - Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Berdasarkan pengertian tersebut, ada dua dimensi kurikulum, yang pertama adalah rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran, sedangkan yang kedua adalah cara yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran. Kurikulum 2013 bertujuan untuk mempersiapkan manusia Indonesia agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia. Baca: Struktur Kurikulum SMP MTs K13 Sesuai Permendikbud No 35 Tahun 2018 Beban Belajar dan Struktur Kurikulum MTs Tahun 2018 Kurikulum 2013 dikembangkan atas dasar adanya...

Pendidikan – Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia telah menandatangani Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2018 Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah. Dalam Permendikbud No 37 Tahun 2018 yang ditetapkan di Jakarta pada 14 Desember tersebut setidaknya ada beberapa perubahan serta penambahan terhadap Permendikbud No 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Perubahan-perubahan tersebut diantaranya adalah: Download Permendikbud No 37 Tahun 2018 Untuk Sobat Pendidikan dapat mengunduh Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018 tentang perubahan Terhadap Permendikbud No 24 Tahun 2016 tentang Kompentensi Inti dan Kompetensi Dasar pada Pelajaran kurikulu...

Juknis PPDB Madrasah Tahun 2019 ditetapkan melalui SK Dirjen Pendis Nomor 631 Tahun 2019 tentang Juknis PPDB Madrasah pada MI MTs MA dan MAK Tahun Pelajaran 2019-2020. Keputusan Dirjen Pendis yang ditanda tangani di Jakarta pada 31 Januari 2019 oleh Kamaruddin Amin tersebut menjelaskan tentang Panduan teknis bagi para pemangku kepentingan terkait Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun Pelajaran 2019-2020. Hal tersebut bertujuan untuk meningkatkan akses dan kualitas pendidikan Umum berciri khas Agama, Pendidikan Agama pada satuan pendidikan umum dan pendidikan keagamaan, hal tersebut merupakan Misi Kementerian Agama Republik Indonesia. Penerimaan Peserta D idik Baru merupakan layanan pendidikan guna memenuhi hak-hak dasar warga negara untuk memperoleh pendidikan yang bermutu dan berkeadilan dengan menerapkan asas objektif, akuntable, transparan dan tanpa dikriminatif sehingga mendorong peningkatan akses layanan pendidikan yang bermutu. Download Juknis PPDB Madrasah Tahun 2019 So...

Pendidikan - Rancangan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) telah disepakati bersama oleh BSNP, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan Kementerian Agama. Dari kesepakatan tersebut terbitlah Permendikbud RI Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan SMK/MAK. Revisi yang sangat mendasar dan fundamental adalah pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL). Rumusan kompetensi yang selama ini dilakukan secara terpisah antara rumusan dimensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan, sekarang dibuat rumusan yang integratif. Maksudnya, dalam satu rumusan SKL mencakup tiga dimensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan dengan bobot yang berbeda. Ada rumusan yang dimensi pengetahuan lebih dominan dari keterampilan atau sikap, demikian juga sebaliknya. Perubahan lainnya adalah ditetapkannya area kompetensi yang mencakup sembilan area, yaitu: Keimanan dan ketakwaan kep...

Kurikulum PAI (Al-Quran Hadis, Akidah Akhlak, Fikih dan SKI) dan Bahasa Arab pada Madrasah diatur melalui Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab. Dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah ini, maka KMA Nomor 165 Tahun 2014 tentang Pedoman Kurikulum Madrasah 2013 Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab dicabut dan dinyatakan tidak berlaku. KMA 183 Tahun 2019 ini mengatur tentang teknis penerapan Kurikulum PAI dan Bahasa Arab di Madrasah. Sehingga setiap madrasah diharapkan dapat menyesuaikan dengan KMA 183 Tahun 2019 ini. Kurikulum pendidikan agama Islam dan Bahasa Arab pada madrasah merupakan acuan dalam pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan pada madrasah. Baca Juga: Persyaratan Kepala Madrasah sesuai PMA No 24 Tahun 2018 Prinsip-prinsip utama dalam pedoman ini digunakan satuan pendidikan madrasah untuk mengembangkan isi pembelajaran, proses dan penilaian pembelajaran, pengemb...